Programação do evento

Oficina prática e vivencial que integra movimento, psicomotricidade, jogos motores, recreativos, cooperativos e colaborativos. As atividades estimulam coordenação, equilíbrio, lateralidade, percepção corporal e espacial, atenção, memória e comunicação, favorecendo a participação e a interação entre os participantes. A proposta valoriza o movimento como possibilidade de aprendizagem, desenvolvimento e bem-estar, priorizando a cooperação, a construção coletiva e a inclusão. A oficina apresenta diferentes possibilidades de utilização e adaptação dos jogos para promover o desenvolvimento motor, cognitivo, social e integral.

Compreender a importância do movimento e das experiências corporais no desenvolvimento integral das crianças na Educação Infantil, reconhecendo o corpo como uma importante forma de expressão, exploração, interação e aprendizagem.

A oficina propõe uma abordagem teórico-prática sobre o uso da música como recurso para favorecer escuta, vínculo, regulação, participação e aprendizagem no cotidiano escolar. Por meio de fundamentação teórica e vivências musicais, serão exploradas estratégias com sons, ritmos, movimentos, pausas e diferentes formas de interação, relacionando as experiências à construção de práticas mais inclusivas e significativas.

Atividade prática voltada à apresentação e demonstração de materiais pedagógicos acessíveis e inclusivos, desenvolvidos para favorecer a participação, a aprendizagem, a comunicação, a autonomia e a organização da rotina de alunos da inclusão. Serão apresentados recursos visuais, materiais estruturados e estratégias pedagógicas que podem ser adaptados às diferentes necessidades educacionais, contribuindo para a efetivação de práticas inclusivas no cotidiano escolar.

O curso estrutura-se em três eixos interdependentes:
- Introdução: análise teórica dos principais desafios que levam à falta de engajamento e à dificuldade de manutenção da atenção por parte dos alunos, bem como das relações teoria-prática que fundamentam as estratégias de mitigação de tais desafios contemporâneos;
- Metodologia: apresentação das principais estratégias didáticas para aumento de engajamento, com exemplos práticos e um organograma passo a passo para criação de abordagens aplicáveis a qualquer etapa de ensino;
- Atividades Práticas: serão sugeridas 10 abordagens didáticas concretas para superação dos desafios de engajamento, falta de foco e desmotivação;
Espera-se que, ao final do percurso formativo, os professores se sintam confiantes para diagnosticar de maneira autônoma barreiras de engajamento e atenção, planejar intervenções intencionais e mediar experiências de aprendizagem que mobilizem a motivação intrínseca e a atenção sustentada dos alunos.
Professores capazes de diagnosticar o contexto de desafio, escolhem estratégias fundamentadas, gerenciam o ritmo e a carga cognitiva, oferecem autonomia e feedback formativo e ensinam explicitamente habilidades de atenção, criando condições para que os estudantes se tornem protagonistas de sua própria motivação e concentração.
Portanto, esta proposta oferece um repertório teórico e prático para que os docentes possam debater, planejar e implementar, de forma sistemática e reflexiva, estratégias que transformem a sala de aula em um espaço de engajamento genuíno e de atenção sustentada.

Oficina prática e dinâmica que utiliza jogos colaborativos e desafios multidisciplinares como estratégias para estimular atenção, memória, raciocínio, criatividade, comunicação e resolução de problemas. As atividades articulam movimento, pensamento e interação, favorecendo a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. A proposta valoriza o jogo como recurso pedagógico e inclusivo, possibilitando sua adaptação a diferentes públicos e contextos de aprendizagem, com ênfase na cooperação, participação, criatividade e desenvolvimento integral

A oficina propõe uma abordagem teórico-prática sobre o uso da música como recurso para favorecer escuta, vínculo, regulação, participação e aprendizagem no cotidiano escolar. Por meio de fundamentação teórica e vivências musicais, serão exploradas estratégias com sons, ritmos, movimentos, pausas e diferentes formas de interação, relacionando as experiências à construção de práticas mais inclusivas e significativas.

Oficina prática e dinâmica que utiliza jogos colaborativos e desafios multidisciplinares como estratégias para estimular atenção, memória, raciocínio, criatividade, comunicação e resolução de problemas. As atividades articulam movimento, pensamento e interação, favorecendo a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. A proposta valoriza o jogo como recurso pedagógico e inclusivo, possibilitando sua adaptação a diferentes públicos e contextos de aprendizagem, com ênfase na cooperação, participação, criatividade e desenvolvimento integral

A oficina propõe uma abordagem teórico-prática sobre o uso da música como recurso para favorecer escuta, vínculo, regulação, participação e aprendizagem no cotidiano escolar. Por meio de fundamentação teórica e vivências musicais, serão exploradas estratégias com sons, ritmos, movimentos, pausas e diferentes formas de interação, relacionando as experiências à construção de práticas mais inclusivas e significativas.

Atividade prática voltada à apresentação e demonstração de materiais pedagógicos acessíveis e inclusivos, desenvolvidos para favorecer a participação, a aprendizagem, a comunicação, a autonomia e a organização da rotina de alunos da inclusão. Serão apresentados recursos visuais, materiais estruturados e estratégias pedagógicas que podem ser adaptados às diferentes necessidades educacionais, contribuindo para a efetivação de práticas inclusivas no cotidiano escolar.

Oficina prática e vivencial que integra movimento, psicomotricidade, jogos motores, recreativos, cooperativos e colaborativos. As atividades estimulam coordenação, equilíbrio, lateralidade, percepção corporal e espacial, atenção, memória e comunicação, favorecendo a participação e a interação entre os participantes. A proposta valoriza o movimento como possibilidade de aprendizagem, desenvolvimento e bem-estar, priorizando a cooperação, a construção coletiva e a inclusão. A oficina apresenta diferentes possibilidades de utilização e adaptação dos jogos para promover o desenvolvimento motor, cognitivo, social e integral.

O curso estrutura-se em três eixos interdependentes:
- Introdução: análise teórica dos principais desafios que levam à falta de engajamento e à dificuldade de manutenção da atenção por parte dos alunos, bem como das relações teoria-prática que fundamentam as estratégias de mitigação de tais desafios contemporâneos;
- Metodologia: apresentação das principais estratégias didáticas para aumento de engajamento, com exemplos práticos e um organograma passo a passo para criação de abordagens aplicáveis a qualquer etapa de ensino;
- Atividades Práticas: serão sugeridas 10 abordagens didáticas concretas para superação dos desafios de engajamento, falta de foco e desmotivação;
Espera-se que, ao final do percurso formativo, os professores se sintam confiantes para diagnosticar de maneira autônoma barreiras de engajamento e atenção, planejar intervenções intencionais e mediar experiências de aprendizagem que mobilizem a motivação intrínseca e a atenção sustentada dos alunos.
Professores capazes de diagnosticar o contexto de desafio, escolhem estratégias fundamentadas, gerenciam o ritmo e a carga cognitiva, oferecem autonomia e feedback formativo e ensinam explicitamente habilidades de atenção, criando condições para que os estudantes se tornem protagonistas de sua própria motivação e concentração.
Portanto, esta proposta oferece um repertório teórico e prático para que os docentes possam debater, planejar e implementar, de forma sistemática e reflexiva, estratégias que transformem a sala de aula em um espaço de engajamento genuíno e de atenção sustentada.