Programação do evento

Oficina prática e vivencial que integra movimento, psicomotricidade, jogos motores, recreativos, cooperativos e colaborativos. As atividades estimulam coordenação, equilíbrio, lateralidade, percepção corporal e espacial, atenção, memória e comunicação, favorecendo a participação e a interação entre os participantes. A proposta valoriza o movimento como possibilidade de aprendizagem, desenvolvimento e bem-estar, priorizando a cooperação, a construção coletiva e a inclusão. A oficina apresenta diferentes possibilidades de utilização e adaptação dos jogos para promover o desenvolvimento motor, cognitivo, social e integral.

Compreender o processo de planejamento, desenvolvimento e avaliação das práticas pedagógicas em Educação Física Escolar, buscando favorecer experiências corporais significativas e aprendizagens alinhadas às necessidades dos estudantes.

Oficina prática e dinâmica que utiliza jogos colaborativos e desafios multidisciplinares como estratégias para estimular atenção, memória, raciocínio, criatividade, comunicação e resolução de problemas. As atividades articulam movimento, pensamento e interação, favorecendo a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. A proposta valoriza o jogo como recurso pedagógico e inclusivo, possibilitando sua adaptação a diferentes públicos e contextos de aprendizagem, com ênfase na cooperação, participação, criatividade e desenvolvimento integral

A oficina propõe uma abordagem teórico-prática sobre as possibilidades do corpo, do movimento e da expressão artística como elementos constitutivos dos processos de aprendizagem na infância. A proposta parte de experiências lúdicas e corporais que favorecem a exploração do espaço, a coordenação motora, o equilíbrio, a percepção corporal, a atenção, a criatividade, a interação e a cooperação.

Ao longo da oficina, serão vivenciadas e analisadas atividades práticas que articulam Educação Física, Arte e diferentes áreas do conhecimento, possibilitando aos professores refletirem sobre como experiências corporais e artísticas podem ser incorporadas ao planejamento pedagógico. Serão exploradas propostas com materiais simples e acessíveis, como copos, barbantes, TNT, bolas, massa de modelar e elementos gráficos, além de atividades que envolvem criação, representação e expressão.

A formação também abordará possibilidades de adaptação das atividades para diferentes níveis de desenvolvimento e necessidades das crianças, valorizando a participação, a criatividade e as diferentes formas de expressão. A proposta busca aproximar o movimento e a arte do cotidiano escolar, superando a ideia de que essas experiências constituem apenas momentos recreativos e compreendendo-as como possibilidades de aprendizagem, expressão e desenvolvimento infantil.

Oficina prática e dinâmica que utiliza jogos colaborativos e desafios multidisciplinares como estratégias para estimular atenção, memória, raciocínio, criatividade, comunicação e resolução de problemas. As atividades articulam movimento, pensamento e interação, favorecendo a construção coletiva do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. A proposta valoriza o jogo como recurso pedagógico e inclusivo, possibilitando sua adaptação a diferentes públicos e contextos de aprendizagem, com ênfase na cooperação, participação, criatividade e desenvolvimento integral

A oficina propõe uma abordagem teórico-prática sobre as possibilidades do corpo, do movimento e da expressão artística como elementos constitutivos dos processos de aprendizagem na infância. A proposta parte de experiências lúdicas e corporais que favorecem a exploração do espaço, a coordenação motora, o equilíbrio, a percepção corporal, a atenção, a criatividade, a interação e a cooperação.

Ao longo da oficina, serão vivenciadas e analisadas atividades práticas que articulam Educação Física, Arte e diferentes áreas do conhecimento, possibilitando aos professores refletirem sobre como experiências corporais e artísticas podem ser incorporadas ao planejamento pedagógico. Serão exploradas propostas com materiais simples e acessíveis, como copos, barbantes, TNT, bolas, massa de modelar e elementos gráficos, além de atividades que envolvem criação, representação e expressão.

A formação também abordará possibilidades de adaptação das atividades para diferentes níveis de desenvolvimento e necessidades das crianças, valorizando a participação, a criatividade e as diferentes formas de expressão. A proposta busca aproximar o movimento e a arte do cotidiano escolar, superando a ideia de que essas experiências constituem apenas momentos recreativos e compreendendo-as como possibilidades de aprendizagem, expressão e desenvolvimento infantil.

Oficina prática e vivencial que integra movimento, psicomotricidade, jogos motores, recreativos, cooperativos e colaborativos. As atividades estimulam coordenação, equilíbrio, lateralidade, percepção corporal e espacial, atenção, memória e comunicação, favorecendo a participação e a interação entre os participantes. A proposta valoriza o movimento como possibilidade de aprendizagem, desenvolvimento e bem-estar, priorizando a cooperação, a construção coletiva e a inclusão. A oficina apresenta diferentes possibilidades de utilização e adaptação dos jogos para promover o desenvolvimento motor, cognitivo, social e integral.